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【教学教研】语文组半期教研活动亮点
时间:2020-05-19 10:50   来源:   作者:办公室   浏览:3599

    长沙外国语学校明确以培养“具有中国情怀、国际视野、文化多元,综合素质全面、外语能力突出,心智健全,人格完善的现代公民”为育人目标,学校教学教研除了凸显鲜明的外语特色,还注重基础学科的发展。语文作为一门母语课程,在促进学生形成良好的个性和健全的人格,促进学生德、智、体、美的和谐发展上,起着重要的奠基作用。长外语文组作为学科大组,也一直承担着传承优秀传统文化,营造浓厚校园文化氛围,为学生发展打下“精神底子”的重任。
    今天,我们一起来看看语文组的教研亮点特色。

 

课例研修主备制 


     本学期语文组强化课改意识,改变教研形式,实行课例研修主备制,努力探索课程改革与提高教育质量相结合的新路径。教研活动采用个人主备、集体研讨的办法,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。针对主备课,备课组内其他老师每次每人都要发表意见或建议,指出教案中优点和不足之处。主备人听取意见进行修改,再上教研课。课后,大家评课,主备人再次修改教案,上传语文组资源库,让大家共享。老师们认真备课,不断磨课,使得40分钟的课堂鸢飞鱼跃,生意盎然,金声玉振,鹤蛟起舞。真可谓是异彩纷呈,各有千秋,充分展示语文课堂的魅力。

 

 

后浪成长帮扶制

 

    为促进青年教师快速成长,语文组给每位刚走上讲台的老师配备一位师傅。徒弟上课前要把写好的教案交给师傅审阅,师傅审阅合格后,徒弟进行试教。试教时如发现不当之处,课后修改,然后再反反复复地打磨,直到满意为止。师傅们不断雕琢,不断纠正,不留私心,全力帮扶。青年老师迅速成长,超越前贤。长江后浪推前浪,语文教育有希望。

 

 

考试应对督导制


    初三、高三复习迎考,教研组长深入课堂,听课调研。发现问题,及时解决,并对毕业班教学提出督导意见。要求老师们从教学实际出发,潜心研究学生,研究教材,研究课堂。要研究学生的个性差异;要研究教材的编排体系,教材与《课程标准》的关系,各类《考试说明》的具体要求;要从考试应对的高度重新审视现在的课堂教学,研究课堂教学效果,提高学生应试能力。

 


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