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长沙外国语学校2020年春季开学疫情防控模拟应急演练
时间:2020-04-06 15:06   来源:   作者:办公室   浏览:2802

      为切实做好新冠肺炎疫情防控,有序推进春季开学工作,落实细化《长沙外国语学校2020年春季开学疫情防控与突发公共卫生事件应急预案》,提高防范和应急处置能力,强化意识、优化流程、落实责任,确保突发事件得到及时有效处置,有效保障学校师生的生命安全和身体健康,长沙外国语学校于4月6日下午组织疫情防控模拟开学应急演练。全体校领导、处室主任、年级部主任,初三、高三年级班主任、全体学生专干和后勤保安工作人员,初三、高三年级志愿学生参加演练。


   疫情防控培训会、演练布置会议  

      全体人员在德馨讲堂召开疫情防控培训会、演练布置会议。 长沙外国语学校副校长蒋春华主持。 首先,雨花区疾控中心主任何韬进行 了“防控新冠肺炎疫情”培训讲座。然后,长沙外国语学校党委书记杨国良讲话,对开学复学疫情防控工作提出要求。杨书记强调:特殊开学复学,大家要扛起特别的压力和责任;思想上要高度重视,以“生命至上、安全第一”为指导思想,要全力投入到疫情防控工作中;工作要细致到位,不留疏漏,做到万无一失;凡事预则立,要通过演练发现问题和解决问题,为正式开学做好准备。


  分组实地演练      

      模拟场景一:开学后师生错峰间隔排队晨检入校。 所有入校师生进入校园必须做好防护措施,佩戴口罩,进校时,全体师生间隔1米以上,避免面对面,有序排队,进行体温检测。值班老师查验核实《健康卡》和返校承诺签名,对师生手部和所带物品进行消毒。入校师生经隔离通道进入红外热成像仪测温棚,确认体温正常方可入校。
      模拟场景二:学生在校门口晨检时发现疑似症状者应急和处突演练。体温检测值班人员在入校时发现一名学生有低烧现象并伴有咳嗽,询问学生情况后,值班老师将其引导到隔离室,避免其他人员近距离接触。隔离室校医安抚学生,待学生休息平静后,用水银测温计再进行腋下测温,并询问该生其流行病学史等具体情况。 校医立即向教育处、保卫处报告,学校领导小组立即赶赴隔离室,了解学生情况,同时上报教育局和疾控中心。进行情况上报,并向全体师生公布防护情况。年级组长通知班主任联系家长到学校隔离室接学生,学校与家长做好交接手续,并告知家长及时就诊,并将情况报备学校。发热人员离开后后勤保障组立即对发热人员晨检处、发热人员途径通道、隔离区等进行消毒。
      模拟场景三:班级学生疑似感染症状应急处置。 初、高三年级学生,沿进班路线有序排队。一楼西头教室从西门进;一楼东头教室从南门进;二楼班级从北门进。班主任对班级学生进行体温检测,体温正常进入班级。上课、午检、晚检期间,科任老师或班主任发现疑似症状的学生,上前询问情况,并立即通知通讯信息组且带到隔离室观察。年级组长或值班老师(领导),将其余学生带至操场空旷处,间隔排队逐一体温测量;科任老师将班级通风,并通知后勤保障组到相应区域进行消杀。
      模拟场景四:食堂规范就餐。各班级学生错峰由班主任带队,学生间隔一米有序排队就餐。排队过程避免摘掉防护措施,避免面对面。师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买,即取即走,坐下吃饭的最后一刻才摘口罩,就餐结束后立即佩戴口罩并离开。 避免面对面就餐和扎堆就餐,就餐间隔在1米以上,就餐中不交流、少说话,避免交叉感染。用餐结束后,佩戴好口罩,检查桌面保持干净,按一米距离排队,将剩饭菜倒进泔水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶。餐后食堂负责人对食堂进行全面消毒。
      模拟场景五:宿舍区发现疑似症状者应急和处突演练。学生间隔有序排队进入宿舍区,宿管老师对每位学生进行体温检测。发现疑似症状的学生,询问具体情况,将其带到隔离室观察。立即上报教育处,教育处上报学校领导。教育处组织宿管老师将相应宿舍区学生带至操场空旷处,间隔排队逐一体温测量,对宿舍区通风,并通知后勤保障组到相应区域进行消杀。


  总结反思及改进提高 


        演练结束后,各演练组长向领导小组汇报,修订、完善学校工作和应急方案。安全保卫组梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节,收集教职工提出的意见建议,针对问题,进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验,全面提高学校应急指挥和组织协调能力,确保开学后疫情防控工作万无一失。

 

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